Podczas zajęć usprawniania mowy zajmujemy się usprawnianiem mowy naszych wychowanków w zakresie :

• Wspomagania rozwoju mowy u dzieci z opóźnionym rozwojem mowy

• Budowania mowy w przypadku jej braku

• Przywracania mowy utraconej w regresjach rozwoju

Najczęściej korygowane zaburzenia mowy to:

• Seplenienie z deformacją lus zastępowaniem głosek sz, ż cz dż głoskami s, z, c, dz, lub ś, ź, ć, dź

• Nieprawidłowa wymowa r lub zastępowanie r przez i, j, l

• Zniekształcenia artykulacyjne (dyslalia) lub zastępowanie innych głosek
  (np.: k g – td)

• Jąkanie

• Autyzm

• Niedokształcenie mowy o typie afazji (alalia)

• Wady słuchu

• Niedowłady i porażenia narządów mowy (w mózgowym porażeniu dziecięcym)

• Zaburzenia mowy z odbiciem w piśmie

• Palatolalie

• Wymowa bezdźwięczna

Prowadzimy ćwiczenia:

    Usprawnianie mowy jest intensywnym treningiem, wymagającym od dziecka chęci ćwiczenia. Zestaw logopedycznych programów komputerowych: „Logo-gry”, „SFONEM”, „ECHOKOREKTOR”, „Mówiące obrazki” ze specjalistycznym oprzyrządowaniem wspomaga i uatrakcyjnia trening logopedyczny dzieci z zaburzeniami mowy. Atrakcyjna forma graficzna, wysokiej jakości dźwięk oraz ciekawa fabuła gier pobudza u dzieci motywację do mówienia. Usprawnianie mowy prowadzą Janina Toruńska i Grażyna Kraszewska.

                 

Usprawniając mowę dzieci rozwijam i doskonalę jednocześnie funkcje językowe i spostrzeżeniowe: wzrokowe, słuchowe, dotykowe, kinestetyczne i motoryczne, które mają bezpośredni lub pośredni związek z mową. W tym celu stosuję specjalnie przygotowane pomoce: np. „pudło manipulacyjne” z naszytymi wzorami schematów głosek, zamykane na różne zapięcia. Dzieci ćwiczą sprawność manualną niezbędną przy samodzielnym ubieraniu się, formułują krótkie wypowiedzi.

              

    Kolejną skonstruowaną pomocą jest „makatka manipulacyjna - jabłonka” – drzewko zachęca dzieci do ćwiczeń językowych w budowaniu wypowiedzi i opanowaniu określeń stosunków przestrzennych, pojęć matematycznych (przeliczanie, porównywanie elementów)